Coddede Informa!

 

Coddede Informa

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O Conselho de Defesa dos Direitos da Pessoa com Deficiência do Distrito Federal – Coddede, aponta a Secretaria de Estado de Saúde do Distrito Federal – SES, supostas violações dos direitos das pessoas com deficiência, pois deixaram de acessar insumos indispensáveis a manutenção da bexiga neurogênica.

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Os insumos como: sonda uretral, pomadas, luvas, sacos coletores, fraldas descartáveis, retemic, gases e outros, são necessários para que os usuários da bexiga neurogênica, possam fazer as suas necessidades fisiológicas, sem perder a sua dignidade humana.

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O Coddede, além de solicitar as providências necessárias e urgentes a SES, ressaltou as diretrizes da Lei Brasileira de Inclusão, quando preconiza que " (...) considera-se violência contra a pessoa com deficiência qualquer ação ou omissão, pracada em local público ou privado, que lhe cause morte ou dano ou sofrimento físico ou psicológico."

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Não obstante, o Coddede solicita a Secretaria Extraordinária da Pessoa com Deficiência do Distrito Federal – SEPD, a tomada de providências e interlocuções necessárias para a resolução do feito.

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Para mais informações, acesse a íntegra do Ofício, por meio da URL a seguir:

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https://cutt.ly/5jS8yrA

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Acesso o texto acessível, por meio da URL a seguir: https://cutt.ly/TjS8o9X

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Coddede: Exercício da cidadania!

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#LegendaAcessível: A imagem tem ao fundo uma foto de uma mulher cadeirante. Abaixo, dela temos o texto: “Fique Sabendo!”. Abaixo podemos ler: “Coddede cobra da SES acesso das pessoas com deficiência a insumos e sondas indispensáveis”. Na parte inferior, pode-se ver a logomarca do Coddede e, logo à frente, o nome da Secretaria da Pessoa com Deficiência, seguida da logo do GDF que tem a frase: É tempo de ação. Fim da descrição.

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Dia Mundial do Terapeuta Ocupacional

#Informação

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Hoje é o Dia Mundial do Terapeuta Ocupacional. 👩🏻‍⚕‍

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Esse profissional é responsável por promover a saúde e bem-estar das pessoas visando o desenvolvimento, manutenção ou recuperação das funções motoras, sociais, cognitivas, sensoriais e perceptivas.

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Com a ajuda dessa modalidade de terapia, pessoas com deficiência têm conquistado maior independência na realização de tarefas do dia a dia.

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O trabalho desenvolvido pelo terapeuta, não considera apenas a limitação da pessoa com deficiência, mas a sua individualidade no contexto social.

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A adaptação da residência da pessoa com deficiência também faz parte do trabalho do terapeuta ocupacional, ele avalia o desempenho funcional do paciente dentro de sua própria casa ou do seu local de trabalho, sempre com o objetivo de facilitar o dia a dia dessa pessoa, evitando o risco de quedas ou acidentes.

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#pracegover: A imagem tem ao fundo a foto de uma profissional de terapia ocupacional no consultório auxiliando uma criança com Síndrome de Down. No centro, abaixo da imagem há um box azul com o ícone referente ao terapeuta ocupacional e abaixo lê-se: “Dia Mundial do Terapeuta Ocupacional”. Abaixo do texto há mais um box na cor azul onde podemos ler: “19 de janeiro. Na parte inferior direita, pode-se ver a logomarca do Coddede e, logo à frente, o nome da Secretaria da Pessoa com Deficiência, seguida da logo do GDF que tem a frase: É tempo de ação. Fim da descrição.

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#terapiacupacional #terapeutaocupacional #acessibilidade #inclusão #autonomia #pessoascomdeficiencia #coddededf #distritofederal #sepd #brasil #conade

 

Acessibilidade Digital

 #Informação

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O mundo está cada vez mais digital. Hoje, dá para fazer quase tudo online e pensando nas Pcd’s, entendemos a necessidade de oferecer sites acessíveis.

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Acessibilidade Digital, permite que diferentes tipos de pessoas, possam acessar os conteúdos online, com plenitude e autonomia.

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Características de um site acessível:

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Perceptível: os conteúdos precisam estar em mais de uma forma, como textos descritivos das imagens, legendas em vídeos, robô de libras.

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Operável: todos os usuários conseguem realizar as diversas operações sem barreiras, o que inclui navegação pelo teclado. A velocidade da página precisa ser equilibrada: nem rápida ou devagar demais. E evitar recursos que sejam gatilho para ataques epiléticos, como o excesso de cores, iluminação ou uso de pop-ups.

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Compreensível: os textos devem ter sentenças claras e objetivas. É fundamental fazer uma escolha adequada de fontes. Assim, pessoas com dislexia, deficiências intelectuais, dificuldade de leitura, podem consumir o conteúdo.

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Robusto: a programação do site precisa estar apta a rodar as tecnologias assistivas existentes e tornar o site navegável pelo teclado, o que é imprescindível especialmente para pessoas com deficiência motora.

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No artigo 63 da Lei Brasileira de Inclusão, expressa que a acessibilidade é uma obrigação para sites/plataformas digitais. A discriminação de pessoas com deficiência pode ser alvo de multa e prisão de até 5 anos.

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Se você foi vítima de algum caso que viole os direitos humanos... Entre em contato conosco ou Disk 100 e denuncie!

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#pracegover: A imagem tem ao fundo um teclado de computador com 3 teclas azuis contendo respectivamente o símbolo de acesso, símbolo de deficiência auditiva e símbolo de deficiência visual. No centro lê-se: “Acessibilidade digital – Porque você deveria se preocupar com isso?”. Na parte inferior direita temos as logomarcas do Coddede e SEPD.

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#acessibilidadedigital #acesso #inclusão #pessoascomdeficiencia #direitos #lbi #coddededf #distritofederal #sepd #brasil #conade

Enem Inclusivo!

 

#Informação

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Neste ano cerca de 6 milhões de estudantes farão a prova do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Desse número, 52.598 inscritos solicitaram algum tipo de atendimento especializado.

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O aumento nos recursos de acessibilidade busca democratizar a prova, este atendimento especializado deve ser solicitado no ato da inscrição e é voltado para pessoas com deficiência auditiva, surdez, cegueira, baixa visão, deficiência física, pessoas com surdocegueira, discalculia, autismo, visão monocular, deficiência intelectual (mental), dislexia e déficit de atenção.

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Confira abaixo as opções acessíveis oferecidas para a prova:

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Auxílio ledor: serviço especializado de leitura da prova para pessoas com deficiência visual, deficiência intelectual, autismo, déficit de atenção ou dislexia;

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Auxílio para transcrição: serviço especializado de preenchimento das provas objetivas e discursivas para participantes impossibilitados de escrever ou de preencher o Cartão de Resposta;

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Guia-intérprete: profissional especializado em formas de comunicação e técnicas de guia, tradução e interpretação para mediar a interação entre as pessoas com surdocegueira, a prova e os demais envolvidos na aplicação do Exame;

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Mobiliário acessível: São disponibilizadas mesas e cadeiras sem braços, mesas para cadeira de rodas e apoios para perna;

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Sala de fácil acesso: local de prova com acessibilidade a pessoas com mobilidade reduzida;

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Sala especial: sala destinada a acolher participantes em condições que recomendem a separação dos demais, como em caso de doenças infectocontagiosas;

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#LegendaAcessível: A imagem tem na parte superior a foto de caderno de provas o enem acompanhado de um celular com o símbolo de acessíbilidade. Abaixo podemos ler: “Inclusão – Vai fazer o Enem? Confira as medidas que tornam a prova mais acessível às pessoas com deficiência." Na parte inferior direita, temos a logomarca do Coddede e SEPD. Fim da descrição.

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#enem #inclusão #acessibilidade #pessoascomdeficiencia #direitos #coddededf #distritofederal #brasil #sepd #gdf

Dia Mundial do Braille

 

#Informação 🗣️📣

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Hoje é o Dia Mundial do Braille. 🖐️⭕👨🏻🦯

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O braille é um sistema de escrita tátil criado há cerca de 200 anos na França. Ele chegou ao Brasil com ajuda do professor José Álvares de Azevedo, o Patrono da educação de cegos no Brasil.

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O Sistema Braille é um código universal de escrita e leitura tátil para pessoas cegas, que consta da combinação de seis pontos em relevo, dispostos em duas colunas de três pontos. O espaço ocupado pelos seis pontos forma o que se convencionou chamar "cela Braille". Para facilitar a sua identificação, os pontos são numerados da seguinte forma: do alto para baixo, coluna da esquerda: pontos 1, 2, 3; do alto para baixo, coluna da direita: pontos 4, 5, 6.

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Apesar dos avanços tecnológicos que promovem acessibilidade à informação para as pessoas com deficiência visual, entende-se que o conhecimento do Sistema Braille é fundamental para a alfabetização de crianças cegas, bem como para a aprendizagem de línguas estrangeiras. Dessa forma, a disseminação do Sistema Braille e de recursos e serviços de acessibilidade para as pessoas com deficiência visual nos cursos de formação de professores no Brasil ainda é um desafio e merece muita atenção.

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#LegendaAcessível: A imagem tem ao fundo a foto de uma mão infantil tateando e lendo a partir do sistema braille. Na lateral esquerda temos dois boxes onde pode-se ler: “4 de janeiro” e no outro “Dia Mundial do Braille”. No canto direito temos um ícone de mão e diversos pontos, que representa o sistema braille. Na parte inferior direita, pode-se ver a logomarca do Coddede e, logo à frente, o nome da Secretaria da Pessoa com Deficiência, seguida da logo do GDF que tem a frase: É tempo de ação. Fim da descrição

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